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物理系专业介绍

来源:passxmu.com   作者:聚英厦大考研网  浏览:2113  发布时间:2014/6/30

 
作者: 点击数:948 更新时间:2012-10-04 14:43:26

 

物理学专业:

  半导体物理学方向

  光电信息科学是一门相当活跃的新型学科。本专业方向主要研究内容包括光电子学、微电子学材料的能带工程理论;材料及其中的缺陷性质,半导体发光物理;神经网络理论及应用等。培养的学生将具有坚实的数理基础,并掌握从事与光电信息科学相关的工作所必须的基础理论和基础实验技术。目标是培养从事理学各领域(特别是光电信息学领域)的科学研究、教学、科技开发和管理的高级专门人才。本科毕业后在光电信息科学、微电子学等相关的各交叉领域从事科研、教学和技术开发与管理工作。

   光电子学方向

  光电子学是目前在高新技术领域中十分活跃的学科。该专业1990年被正式批准为光学硕士点。目前有非线性光学与光电子技术、光纤与光通信技术、光信息处理与全息技术三个研究方向,并在激光物理、激光器件及非线光学与光谱,特种光纤光学特性,光纤光谱及光纤激光,计算全息与全息显示,光学全息防伪技术等几个方面形成了具有自己特色并在国内外有一定影响的课题;与美国、法国、丹麦、英国、香港及国内的著名激光、光学研究单位有着广泛的联系和交流。该专业在科研、教学、开发上都有自己的特色,曾获得国家、省、市科技进步奖及国际、国内发明金奖及银奖。学生本科毕业后可从事光电子学及其相关的交叉学科领域如激光应用,光通信,全息技术,光电子技术等科研,教学和技术开发和管理工作。

2008版物理学专业教学计划(按开课类别)

2008版物理学专业教学计划(按开课学期)

2010版物理学专业教学计划(按课程类别)

2010版物理学专业教学计划(按开课学期)

微电子学专业:

  微电子学方向

  "微电子学",即"微小型化电子学",是20世纪60年代发展起来的一门极为活跃的新型学科,是当代信息科学技术的关键基础。微电子产业是当今世界上最富有生命力、增长最为迅速的产业之一。本专业培养学生具有坚实的数理基础,能掌握微电子学所必须的半导体物理、半导体材料物理、半导体器件、集成电路和制造工艺的基础理论和实验技术,掌握器件、集成电路、微系统和微电子材料的结构、设计、制造、制造工艺、测试技术和设计软件系统;熟悉电子技术与计算机技术;了解本学科发展的新成就;有较强的科学研究和一定的解决实际问题的能力。本科毕业后可以在微电子领域或相近的领域,如集成电路设计与制造、微电子材料制备与开发、计算机技术应用与开发、电路与电子系统的设计与制造等从事技术、科研、教学、管理和市场开发等工作。

2008版微电子学专业教学计划(按开课类别)

2008版微电子学专业教学计划(按开课学期)

2010版微电子学专业教学计划(按课程类别)

2010版微电子学专业教学计划(按开课学期)

微电子学(LED与光伏工程方向)专业辅修培养方案:

一、培养方案
(一)学制:辅修学习2—3年
(二)辅修证书的授予
按照规定修满学分且成绩合格者发给辅修专业证书。专业名称为微电子学专业(LED与光伏工程方向)。
(三)培养目标
本专业方向培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展需要的,具备材料学、光电子学及机械电子学等宽厚的理论基础、实践能力和专业知识,能在LED与光伏技术领域内从事电子、光伏、光电子材料与器件、集成电路、光伏电池及系统的科研、技术开发、检测、工艺、设备、生产及经营管理等方面的高级工程应用型技术人才。以造就素质高、能力强、有创新精神的新世纪一流人才为目标。
(四)专业定位与特色
光伏工程方向面向国民经济建设主战场,目标为培养具有从事电子、光伏电池与系统、光电子材料与器件的生产、研发、设计与制造的高级专业应用型技术人才。该专业具有电子学、材料学与机械学交叉学科的特色,注重基础理论和专业技能教学,强化工程实践、科研以及创新能力的提高。注重学生在该领域的高层次、高素质、创造性培养。
本专业毕业生可在LED与光伏产业、电子科学与技术领域的企、事业从事研发、制造、管理等方面工作,也可从事教学工作。
(五)主要课程
量子力学、光学基础(含色度学与光谱)、固体物理、半导体物理、LED与光伏材料、LED与光伏器件、LED与光伏系统、现代实验技术、半导体照明与检测技术等。
(六)获得辅修证书的标准与要求
修读以下所列的所有必修课程及部分选修课程,总学分达到30学分以上。
二、微电子学专业(LED与光伏工程方向)辅修的课程设置

1、(A班——材料与工艺,对象为物理系学生)

物理系LED辅修教学计划(按课程类型)

物理系LED辅修教学计划(按开课学期)

2、(B班——装备技术,对象为机电系和航空系学生)

 

天体物理专业(辅修)培养方案

一、培养方案

(一)学制:辅修学习23

(二)辅修证明的授予

按照规定修满学分且成绩合格者发给辅修证明。专业名称为物理学专业(天体物理方向)。

(三)培养目标

中国天文事业在近30年,尤其是最近10年取得了长足的发展,已形成较完备的科研体系,取得了令人瞩目的成果。国家对天文事业发展投入巨大,已有一些重大天文项目陆续投入使用(如LAMOST等),在建或拟建的空间项目有HXMTSVOM、暗物质粒子探测卫星、DSO等,在建或拟建的地面项目有FAST11065口径射电望远镜、南极天文台等。

天文台等科研单位承担了大量的天文仪器建设任务,人才缺口较大,迫切需要高校天文相关专业扩大教学规模,提高教学质量。厦门大学天体物理研究组以中青年教师为骨干,人员充实,研究涵盖天文各方向,有能力承担天文本科教学任务,以适应国家天文事业发展需求。

本专业方向的目标是培养具备理论天体物理、观测天体物理和天文仪器技术等宽厚的理论基础、专业知识和实践能力,能在天体物理研究领域或天文仪器建设中从事理论工作、天文观测、数据处理和天文仪器研发等方面的复合型人才。

(四)专业定位与特色

天体物理方向面向国内蓬勃发展的天文领域,目标为培养具有从事理论天体物理研究、天文实测、数据处理或天文仪器建设等方面的人才。该专业具有天文学、物理学和电子学等交叉学科的特色,注重基础理论和实测技能教学,结合学科前沿动态,强化科研以及创新能力的提高。注重学生在该领域的高层次、高素质、创造性培养。

本专业毕业生可在国内外攻读天文、物理或仪器技术等方向的研究生,在理论、实测等学习和实践中,提高自身基础研究能力和仪器技术研发能力;或直接在国内各大型天文建设项目中从事研发、制造或维护等方面工作;也可从事天文科普或教学工作。

(五)师资队伍:

教授:卢炬甫(特聘教授)、袁峰(杰青、双聘教授)、方陶陶(闽江特聘教授)、顾为民

副教授:薛力、李昂、黄峰

助理教授:马任意、刘彤

博士后:罗舒(申请留校)

招生对象:物理学系和电子科学系本科生。

(七)主要课程

量子力学、电动力学(或电磁场理论)、热力学统计物理、天体物理概论、观测天体物理、现代天文前沿、普通天文学、国内天文台实习、广义相对论基础和天文学史等。

(八)完成辅修标准与要求

修读以下所列的所有必修课程及部分选修课程,总学分达到30学分以上。

2012年度天体物理辅修本科专业招生计划及教学计划

 

天体物理专业方向(辅修)培养计划

 
 

 

物理学专业:

  半导体物理学方向

  光电信息科学是一门相当活跃的新型学科。本专业方向主要研究内容包括光电子学、微电子学材料的能带工程理论;材料及其中的缺陷性质,半导体发光物理;神经网络理论及应用等。培养的学生将具有坚实的数理基础,并掌握从事与光电信息科学相关的工作所必须的基础理论和基础实验技术。目标是培养从事理学各领域(特别是光电信息学领域)的科学研究、教学、科技开发和管理的高级专门人才。本科毕业后在光电信息科学、微电子学等相关的各交叉领域从事科研、教学和技术开发与管理工作。

   光电子学方向

  光电子学是目前在高新技术领域中十分活跃的学科。该专业1990年被正式批准为光学硕士点。目前有非线性光学与光电子技术、光纤与光通信技术、光信息处理与全息技术三个研究方向,并在激光物理、激光器件及非线光学与光谱,特种光纤光学特性,光纤光谱及光纤激光,计算全息与全息显示,光学全息防伪技术等几个方面形成了具有自己特色并在国内外有一定影响的课题;与美国、法国、丹麦、英国、香港及国内的著名激光、光学研究单位有着广泛的联系和交流。该专业在科研、教学、开发上都有自己的特色,曾获得国家、省、市科技进步奖及国际、国内发明金奖及银奖。学生本科毕业后可从事光电子学及其相关的交叉学科领域如激光应用,光通信,全息技术,光电子技术等科研,教学和技术开发和管理工作。

2008版物理学专业教学计划(按开课类别)

2008版物理学专业教学计划(按开课学期)

2010版物理学专业教学计划(按课程类别)

2010版物理学专业教学计划(按开课学期)

微电子学专业:

  微电子学方向

  "微电子学",即"微小型化电子学",是20世纪60年代发展起来的一门极为活跃的新型学科,是当代信息科学技术的关键基础。微电子产业是当今世界上最富有生命力、增长最为迅速的产业之一。本专业培养学生具有坚实的数理基础,能掌握微电子学所必须的半导体物理、半导体材料物理、半导体器件、集成电路和制造工艺的基础理论和实验技术,掌握器件、集成电路、微系统和微电子材料的结构、设计、制造、制造工艺、测试技术和设计软件系统;熟悉电子技术与计算机技术;了解本学科发展的新成就;有较强的科学研究和一定的解决实际问题的能力。本科毕业后可以在微电子领域或相近的领域,如集成电路设计与制造、微电子材料制备与开发、计算机技术应用与开发、电路与电子系统的设计与制造等从事技术、科研、教学、管理和市场开发等工作。

2008版微电子学专业教学计划(按开课类别)

2008版微电子学专业教学计划(按开课学期)

2010版微电子学专业教学计划(按课程类别)

2010版微电子学专业教学计划(按开课学期)

微电子学(LED与光伏工程方向)专业辅修培养方案:

一、培养方案
(一)学制:辅修学习2—3年
(二)辅修证书的授予
按照规定修满学分且成绩合格者发给辅修专业证书。专业名称为微电子学专业(LED与光伏工程方向)。
(三)培养目标
本专业方向培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展需要的,具备材料学、光电子学及机械电子学等宽厚的理论基础、实践能力和专业知识,能在LED与光伏技术领域内从事电子、光伏、光电子材料与器件、集成电路、光伏电池及系统的科研、技术开发、检测、工艺、设备、生产及经营管理等方面的高级工程应用型技术人才。以造就素质高、能力强、有创新精神的新世纪一流人才为目标。
(四)专业定位与特色
光伏工程方向面向国民经济建设主战场,目标为培养具有从事电子、光伏电池与系统、光电子材料与器件的生产、研发、设计与制造的高级专业应用型技术人才。该专业具有电子学、材料学与机械学交叉学科的特色,注重基础理论和专业技能教学,强化工程实践、科研以及创新能力的提高。注重学生在该领域的高层次、高素质、创造性培养。
本专业毕业生可在LED与光伏产业、电子科学与技术领域的企、事业从事研发、制造、管理等方面工作,也可从事教学工作。
(五)主要课程
量子力学、光学基础(含色度学与光谱)、固体物理、半导体物理、LED与光伏材料、LED与光伏器件、LED与光伏系统、现代实验技术、半导体照明与检测技术等。
(六)获得辅修证书的标准与要求
修读以下所列的所有必修课程及部分选修课程,总学分达到30学分以上。
二、微电子学专业(LED与光伏工程方向)辅修的课程设置

1、(A班——材料与工艺,对象为物理系学生)

物理系LED辅修教学计划(按课程类型)

物理系LED辅修教学计划(按开课学期)

2、(B班——装备技术,对象为机电系和航空系学生)

 

天体物理专业(辅修)培养方案

一、培养方案

(一)学制:辅修学习23

(二)辅修证明的授予

按照规定修满学分且成绩合格者发给辅修证明。专业名称为物理学专业(天体物理方向)。

(三)培养目标

中国天文事业在近30年,尤其是最近10年取得了长足的发展,已形成较完备的科研体系,取得了令人瞩目的成果。国家对天文事业发展投入巨大,已有一些重大天文项目陆续投入使用(如LAMOST等),在建或拟建的空间项目有HXMTSVOM、暗物质粒子探测卫星、DSO等,在建或拟建的地面项目有FAST11065口径射电望远镜、南极天文台等。

天文台等科研单位承担了大量的天文仪器建设任务,人才缺口较大,迫切需要高校天文相关专业扩大教学规模,提高教学质量。厦门大学天体物理研究组以中青年教师为骨干,人员充实,研究涵盖天文各方向,有能力承担天文本科教学任务,以适应国家天文事业发展需求。

本专业方向的目标是培养具备理论天体物理、观测天体物理和天文仪器技术等宽厚的理论基础、专业知识和实践能力,能在天体物理研究领域或天文仪器建设中从事理论工作、天文观测、数据处理和天文仪器研发等方面的复合型人才。

(四)专业定位与特色

天体物理方向面向国内蓬勃发展的天文领域,目标为培养具有从事理论天体物理研究、天文实测、数据处理或天文仪器建设等方面的人才。该专业具有天文学、物理学和电子学等交叉学科的特色,注重基础理论和实测技能教学,结合学科前沿动态,强化科研以及创新能力的提高。注重学生在该领域的高层次、高素质、创造性培养。

本专业毕业生可在国内外攻读天文、物理或仪器技术等方向的研究生,在理论、实测等学习和实践中,提高自身基础研究能力和仪器技术研发能力;或直接在国内各大型天文建设项目中从事研发、制造或维护等方面工作;也可从事天文科普或教学工作。

(五)师资队伍:

教授:卢炬甫(特聘教授)、袁峰(杰青、双聘教授)、方陶陶(闽江特聘教授)、顾为民

副教授:薛力、李昂、黄峰

助理教授:马任意、刘彤

博士后:罗舒(申请留校)

招生对象:物理学系和电子科学系本科生。

(七)主要课程

量子力学、电动力学(或电磁场理论)、热力学统计物理、天体物理概论、观测天体物理、现代天文前沿、普通天文学、国内天文台实习、广义相对论基础和天文学史等。

(八)完成辅修标准与要求

修读以下所列的所有必修课程及部分选修课程,总学分达到30学分以上。

2012年度天体物理辅修本科专业招生计划及教学计划

 

天体物理专业方向(辅修)培养计划

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